一、总体概况

青海大学马克思主义学院成立于2014年7月，其前身是青海大学社科系，于1992年由原校直属的马列主义教研室、德育教研室与原中文系合并组建而成。2010年6月，成立的思想政治理论课教学科研部挂靠其下。

马克思主义学院是独立设置的直属学校领导的思想政治理论课教学科研组织二级机构，承担全校本科生思想政治理论课教学和研究生培养工作，同时开展马克思主义理论学科建设、科学研究、学术交流、社会服务等工作。2006年获批马克思主义基本原理和思想政治教育2个二级学科硕士点。2017年批准为省级示范马克思主义学院建设单位，2018年被评为青海省示范马克思主义学院，同年获批马克思主义理论一级学科硕士点和全国高校思想政治理论课教师研修基地。目前，马克思主义理论一级学科硕士点下有马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究四个二级学科研究方向。

在2021年，学位点共计招生硕士研究生38人，其中马克思主义基本原理10人，占比26.3%，思想政治教育9人，占比23.7%，马克思主义中国化研究14人，占比36.8%，中国近现代史基本问题研究5人，占比13.2%。目前，学院在校生共计84人。

2021年，学位点共有9名研究生被授予学位，毕业9人。截止目前，已实现全部就业，其中就业于高等教育单位2人，其他事业单位1人，机关（公共管理、社会保障和社会组织）2人，中初等教育单位2人，国有企业2人，就业率达100%。

二、研究生党建与思想政治教育工作

学位点始终高度重视研究生的党建与思想政治教育工作。研究生支部全面深入学习党的十九届六中全会精神，结合马克思主义理论学科特色，录制宣讲微视频10部，进一步用青年话语宣传党的理论。同时在研究生党支部带动下，学院研究生积极参加清华大学“立言计划”博士生宣讲团、西安交通大学筑梦社微宣讲活动，开展形式多样的四史学习教育，引导教育研究生党员做到做到知史爱党、知史爱国。

研究生党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义想为指导，认真贯彻执行党的路线、方针、政策及上级党组织的决议，结合研究生自身的特点，开展形式多样的思想教育活动，不断提高广大研究生的思想政治水平，坚定理想信念。

三、研究生培养相关制度及执行情况

根据研究生培养需要和学科发展情况，根据国家相关要求和我院研究生特点，本学位点及时跟踪反馈学科前沿发展态势，动态调整改进培养方案。

科学制定培养方案。按照马克思主义理论学科学位点国家标准要求，结合本学位点培养方向以及具体生源情况，合理设置学位课程、修课环节、学分要求、学位论文标准等内容，制定《青海大学马克思主义理论学科一级学科学术性硕士研究生培养方案（2021版）》，由学院分教授委员会审定。

科学设置课程。学科核心课程数量开设充足，覆盖和凸显各学科研究方向，把好课程以及教学质量。全校公共必修课、学科共同必修课、研究方向必修课、选修课及补修课，层次分明。课程考核注重研究能力培养。课程考核方式以完成课程论文为主，个别课程采用试卷考核。考核方式符合研究生培养规律，课程论文选题或试题能充分地反映出学科前沿的理论与实践问题，能关注到最新思想动态，比较有利于培养研究生的探索性学习能力和创新能力。

强化导师负责制。落实导师是研究生培养第一责任人的要求，把对研究生的政治信仰、理想信念、诚信意识、集体观念、创新精神、科学道德与学风建设等教育贯穿研究生培养始终。学位点积极落实研究生指导教师选聘及考核管理办法。一是要加强师德师风建设，重视新导师岗前培训，提高导师育人素质和品格。二是要建立相关制度，确保导师育人工作落到实处。导师要主动与研究生进行交流思想、学习、科研及生活情况，帮助研究生排忧解难。三是要落实导师工作评价制度。学位点把道德情操和育人业绩作为选聘导师的必要条件，实施“一票否决”制，对不认真履行导师职责，不能保证研究生培养质量，或在培养过程中存在问题的导师，学院视情节轻重分别给予约谈、限期整改、通报批评、暂停招生资格、取消导师资格等处罚。

四、研究生教育改革情况

积极申报项目，提供培养支持。鼓励教师积极申报和参与各级各类项目，为研究生培养提供支持。全年共申报各类科研项目20余项，全年获批全国高校思政课名师工作室1项，青海省哲学社会科学规划项目智库项目2项。科研经费达22万元，为研究生培养提供了强有力的资金保障。

加强原著研读，提高学术水平。学位点常规性地开展“经典导读”活动，导师积极引导研究生阅读马克思主义理论经典原著及其他人文社科经典书籍，要求研究生做读书笔记并定期交流。同时，研究生依托“一会一社”社团，自发开展马克思主义理论学习与研究活动。

拓展学术视野，提升学术交流。学位点要求研究生积极参加校内外各类专业相关学术会议，或在导师带领下参加各类学术会议。本年度全体研究生参加了参加校外学术会议40余人次，在学术会议（论坛）竞赛中获奖17人次。

严格学术规范，树立优良学风。在学风建设方面，本学位点在研究生培养过程中始终把遵循学术规范、严守学术诚信等要求放首要位置。有鉴于此，学位点在学校统一开展的基础上，每年定期举办学术规范与学术道德讲座10余次，引导研究生树立优良学术风气，严守学术道德和法律底线。同时，学位点从研究生入学开始严格要求，通过开设《论文写作与规范》课程、导师个别指导、专家学术研究方法讲座等途径引导研究生熟悉并养成学术规范。本年度2018级研究生均顺利毕业，无学术不端行为发生。

五、教育质量评估与分析

在本年度，研究生培养和管理工作有条不紊，顺利开展，有了较大的提升。从研究生招生到毕业，从培养过程跟踪督促与检查到学位论文答辩，从研究生日常管理到思想品德，在学位点全体老师及同学们的努力下，实现了较大的提升与发展。2021年度，研究生学位论文检测无不端行为。尽管如此，我们在学位点建设与发展过程中也存在以下不足：

首先，学术研究平台建设有待进一步突破。目前4个校级平台，并取得了一系列较高水平的研究项目和成果，但缺乏省部级研究平台。其次，研究方向有待进一步凝练。本学位点学科方向布局基本合理，学术研究方向有了自身特色并在某些方面形成了比较优势，但自身特色和优势基础不扎实，学术研究领域与学科方向的吻合度不够。

六、改进措施

针对以上问题，我们已经制定了一系列改进措施。第一，全面总结学位点现有校级平台建设的问题与成果，并围绕国家高等教育发展战略和学科前沿，有针对性地提出改进方案，力争两年内实现获批省部级平台的突破。第二，进一步凝练研究方向。深入剖析现有的优势和不足，找准学科发展趋和研究特色，整合现有学术资源，形成合力，不断提升本学科点的学术影响力。

                     





                              



                              青海大学马克思主义学院

                                  2021年11月20日